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我是一名老高三班主任, 可今年接的班特别差, 天天生气该怎么办

2020-01-14

可以必定的说,您是一位有丰厚高三带班经历的教师,也取得了必定的成果,得到校园、学生、家长的认可。校园之所以安排你带较差的班,也是由于考虑你有才能接收。

现在,面对的问题是,你所接的这个班比从前带过的班都要差,这或许和你的料想差得有点远。特别是您说到,这个班学生的行为习惯和品德特别差,打架、丢钱、玩手机、吸烟、不写作业、捣乱纪律、值日唐塞等等问题一茬接着一茬,让你这位所谓才能较强,经历比较丰厚的班主任也措手不及。

 我是一名老高三班主任, 可本年接的班特别差, 天天气愤该怎么办

你自己觉得为了这个班付出了许多,但却收效甚微,所以有很大的挫折感,感觉到很无力,也很无助,您的这种心境和心境我彻底可以了解,由于我也从前历通过这样的工作。

我对您的代班水平缓工作才能没有一点点的置疑。之所以会呈现这样的局势,是由于你犯了一个观念和认知上的过错。

你有必要得供认,这个班级和那些优异班级是有本质区别的。

这个班级的首要方针不是高考,而是平平顺顺安安稳稳完结高中学业,每个人都在本来的基础上能有所改动和进步。

假设这个方针能到达的话,你这个班主任带这个班也就功德圆满了。

感觉到您在办理班级和办理班级的经历和办法方面必定比我强。

但我要说的是,假设对班级的方针定位不对,办理方向不对,就会越管越累,南辕北辙。

所以,我给您主张最多的是办理理念和办理方向。

榜首,从头定位这个班级的班级方针。

现在,你用高考方针来办理这个班级显然是不对的,也是不切合班情实践的。由于这个班的孩子压根就没有准备努力奋斗去参与高考。他们现在这样的状况和表现,就彻底可以阐明这一点。所以,这个班的方针就有必要确定为平顺安稳,环绕4个“安”子开展工作,即,安稳,安靖,安靖,安全。

第二、方针方向改动后,办理战略就应该做相应的改动。

很显然,你现在用办理那些优异班级的办法和理念去管这个班,这显然是不配套的,也是不适合的。

你得知道,这些孩子他们最缺的是什么?他们最需求的是什么?

他们所缺的和所需求的不是教师无休无止的啰嗦、催促、盯死看牢、管束怒斥。他们缺的是一种激起,信赖,认同,成就感,存在感,价值感,归属感,同心协力感。

假设你能把每一个同学都拉到这个团体中来,让咱们在团体中找到归属感,有一种认同感,每个人都能表现自己的存在感,价值感,觉得有一种归属感。那么,这个班必定可以带好。

第三、节这样的班要害是引领和引导,而不是管束和催促。

2009年,我接的初三一个结业班便是这样的状况。其时的班级几乎是一盘散沙,各自为阵,并且坏习尚横行。

我接手开始,做的最多的一件事便是开班会。有时间就安排开班会,没时间也争夺时间。我让每一个同学都争夺可以讲话,咱们来一起谈一谈咱们这个班究竟该怎么办?该朝哪里走?咱们该如何做?

当咱们有必定的认同感和归属感之后,我让每个同学都能在班上表现出自己的存在感和价值感。所以,我其时在班里推广班干部轮流制。

我开始的主意是,让人人都成为办理者,人人都是被办理者,让咱们在不同的人物中体会和感悟。我的要求是,不管是办理者,仍是被办理者,咱们都要一起为班级服务,为咱们服务,齐心协力把自己的班级运营好。

我给咱们提出来的一个基本要求,那便是咱们班有必要是联合协作,调和圆满,咱们有必要彼此协助,彼此支持,彼此关怀,亲如姐妹,亲同一家。

我在班级中做的最多的一件事,便是带着咱们,领着咱们朝前走,而不是去管束,约束或操控。

后来,这个班基本上完成了安稳,安靖,安靖,安全这个方针,尽管结业的时分成果也不咋地,但总算是平平顺顺结业,没有出任何问题。最为要害的是,这个班凝聚力形成了,师生之间,同学之间建立了可靠的联络。至今,10年已通过去了,我依然和这个班的许多同学之间有交游,联络一直都处的特别的好。期望,我的主张对您多多少少有些协助。

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